清华大学 清华大学计算机科学与技术系成立于1958年，算得上是历史悠久了。曾经在2006年和2012年两次在全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估中，以满分100分的成绩排名第一。
计算机科学与技术专业全国大学排名前三是清华大学、国防科学技术大学、北京大学。清华大学：强大的体系建设：清华大学计算机科学与技术系经过60多年的不懈努力，已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在中国计算机事业的发展乃至国民经济建设中发挥着重要的作用。
计算机专业学校全国排名：北京大学，计算机专业级别：A+。清华大学，计算机专业级别：A+。浙江大学，计算机专业级别：A+。国防科技大学，计算机专业级别：A+。北京航空航天大学，计算机专业级别：A。北京邮电大学，计算机专业级别：A。哈尔滨工业大学，计算机专业级别：A。
哈尔滨工业大学 上海交通大学 浙江大学 南京大学 中国科学技术大学 华中科技大学 清华大学计算机科学与技术系成立于1958年。2006年、2012年在全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估中，以总分满分100分的成绩排名第一。
浙江大学 浙江大学计算机科学与技术专业是国家第一类特色专业，教育部“双一流”建设专业，其所在计算机科学与技术学科在全国第四轮学科评估中获评A+等级。该专业拥有以中国科学院院士、中国工程院院士、“长江学者”特聘教授、浙大求是特聘学者等领衔的国际国内一流的师资队伍。
年至今，全国开展补贴性职业技能培训超过1亿人次，这无疑给解决结构性就业矛盾带来了积极的影响。职业技能培训已经成为了就业者提高竞争力和增加工资收入的必经之路。
我国开展职业技能提升行动，通过实施重点群体就业创业培训、岗位技能提升培训、以工代训等措施，累计开展补贴性培训超过1亿人次。我国全面推行中国特色企业新型学徒制培训，目前累计培训新型学徒近200万人。全国基本形成以企业自主培训、市场化培训为主要供给，以政府补贴性培训为有益补充的职业技能培训供给体系。
数据显示，“十三五”时期，全国共组织开展补贴性职业技能培训近1亿人次；其中培训企业职工超过3000万人次，农民工超过4000万人次，贫困劳动力超过900万人次。技工教育每年输送毕业生能够达到100万以上，开展职业技能培训超过400万以上。全国技能人才总量超过2亿人，高技能人才总量已超过5000万人。
基础计算机原理：学生首先需要掌握计算机的基本工作原理和组成。这包括计算机硬件，如中央处理器、内存、存储设备、输入输出设备等，以及计算机软件的基础知识，如操作系统、编程语言等。 编程语言与程序设计：计算机科学与技术专业的学生需要掌握多种编程语言，如Java、Python、C++等。
计算机科学与技术主要学习计算机硬件 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。
计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
计算机科学与技术是集计算机系统和网络于一体的宽口径计算机专业。培养具有良好科学素养、自主学习意识和创新意识、科学与工程相结合的高层次计算机专业工程技术人才。学习内容上分为理论课程和实践课程，理论课程有：通识类知识：包括人文社会科学、数学和自然科学。
